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高职院校混合所有制PPP办学模式可行性探究
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摘要
高职院校顺应社会发展需求,调整专业结构,改革办学模式,加强校企合作、促进产教融合是提高办学水平和人才培养质量的关键。PPP办学模式是校企合作、深度融合的混合所有制办学模式,是我国职业教育校企合作机制创新的一条新思路,对于动态调整专业结构,推动专业链深度融入产业链,带动地方经济发展具有重要意义。
作者
杨清
机构地区
哈尔滨职业技术学院
出处
《科技经济市场》
2020年第6期131-132,共2页
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题“基于混合所有制的高职校企合作PPP办学机制创新研究”(项目编号:GZD1317010)。
关键词
校企合作
混合所有制
PPP办学模式
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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