“互联网+”背景下大学生创新创业人才培养模式研究

互联网快速发展背景下,创新创业型人才成为推动经济高质量发展的重要力量,如何培养创新创业型人才是高校亟待解决的问题。首先采取客观的熵权法结合模糊综合评价方法对高校的人才培养质量进行实证研究,并构建以学校氛围、师资力量、学生能力为3个一级指标的高校创新创业型人才培养质量评价体系,最后得到偏经济类专业相对于工科专业创新创业人才培养质量更高,教师有无创业经验影响学生创业意愿等结论,对创新创业型人才培养战略优化提供参考价值。