初中英语教学“以读促写”的实践与思考

引言在所谓应试教育的潮流下,很多英语教师在实际教学中,没有真正重视起对学生写作能力的培养,教学中的读写分离使得学生联系写作的次数不足,导致学生的英语写作水平普遍不高。而"以读促写"的提出能够切实改变这一现状,提高学生的英语写作水平。1.以阅读教材文本促发写作兴趣不论是语文还是英语,二者同样作为语言文学类学科,写作与阅读都是紧密相连的。