摘要
一、世界是纸做的——纸的认识1.无所不在的纸纸虽然是常见的一种材料,但幼儿对纸的性质、特性、用途等了解的并不多。教师和幼儿一同开展了"纸"的主题活动,与幼儿一起搜集各种各样的纸,在搜集、认识与分类的过程中,让幼儿感知纸的多种形式,对各种纸的性质、用途有了一定的了解。特别是一些不常见的纸,如无纺纸、玻璃纸等。引入环节的主要目的是让幼儿对纸产生初步的了解并不断熟悉其特质,从而对纸产生强烈的兴趣,激发创造的欲望。
基金
江苏省“十三五”教育科学规划重点资助课题:《儿童经验生发艺术化课程的续进研究》的阶段性研究成果。
