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利用思维导图提高数学单元复习有效性的研究

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摘要通过思维导图,知识点能够实现分类,简单地呈现出来,它给小学数学教学带来了重要的影响.该文章对思维导图的特征进行了分析,以小学数学复习的合理性以及坚持学生主体地位的原则为基础,探讨如何在小学数学复习活动中科学地运用思维导图,从而也发现了思维导图对小学数学复习教学的重要影响作用.

作者王必演

机构地区江苏省灌云县龙苴中心小学

出处《数理化解题研究》 2020年第20期41-42,共2页

关键词思维导图小学数学复习

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第20期

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