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初中物理教学中如何渗透生态文明教育

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摘要促进生态的可持续发展,坚持人与自然和谐共生.将文化和生态纳入国家教育系统,鼓励并引导学生在学习中提升个人的文明意识和生态文化水平,不仅仅是新形势下的教学要求,更是党和国家的长期战略目标.初中物理教学中的很多内容都与生态环境、生活紧密相关,如何在初中物理教学中渗透生态文明教育,将是本文研究的重点.

作者施玉丹

机构地区江苏省海门市实验初级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第20期61-62,共2页

关键词初中物理生态文明策略研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第20期

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