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CTCL范式下微视频学习资源的开发与应用——以初中物理“光现象”学习为例被引量：2

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摘要 CTCL范式得名于Culture(C)、Technology(T)、Contet(C)、Learner(L)四个单词的首字母,指"学习技术"研究方式,是信息时代推动学生学习的重要范式.CTCL范式从文化视野出发,将技术、学习内容以及学习者整合了起来,对学习者利用现代技术,强化内容学习,提升文化视野具有重要的意义.文章基于此,以初中物理"光现象"为例,探讨了CTCL范式下微视频学习资源的开发与应用,包括加强学情分析、明确教学要点、优化视频设计、持续改进教学等.

作者郭永记

机构地区福建省厦门市梧侣学校

出处《数理化解题研究》 2020年第20期62-63,共2页

关键词初中物理光现象 CTCL范式微视频

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第20期

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