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以物理综合实践活动促进深度学习的探究——以“家电待机功耗”调研活动为例

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摘要物理综合实践活动的展开,不仅能消化物理课堂所授知识,拓宽学生的世面,还有助于培养学生创新实践和解决问题的能力.教师可引进真实案例,引导学生从生活中发现问题.再以问题作为实践活动的驱动器,激励学生在实践体验中深入思考,提高其高阶思维并解决问题,真正促进学生深度学习.

作者陈定燕

机构地区江苏省启东市大江中学

出处《数理化解题研究》 2020年第20期76-77,共2页

关键词案例引线问题驱动实践活动深度学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第20期

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