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初高中化学教学衔接的实践研究

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摘要高中化学与初中化学相对比,其在知识含量以及教学方式发生明显变化,涵盖的知识量更多,涉及知识范围面积更广,教学速度加快等等.学生从初中进入高中,难免会受到以往教师教学方式以及自身学习方式的影响,很难适应高中化学教学模式.为了使高中生更好的吸纳化学知识点,提高教师教学效率以及学生学习效率,化学教师应做好初高中化学教学各方面工作的衔接.

作者沈玉永

机构地区安徽省肥东县城关中学

出处《数理化解题研究》 2020年第18期69-70,共2页

关键词教学衔接初中化学高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第18期

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