论高中化学核心素养渗透策略——以证据推理与模型认知为例被引量：3

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摘要证据推理与模型认知在高中核心素养中占据重要地位,可很好地提高学生灵活应用能力以及解题能力,因此,为更好地实现化学核心素养培养工作,应做好高中化学内容分析,采取有效教学策略,不断提高学生证据推理与模型认知能力.

作者何淑玲

机构地区福建省福清龙西中学

出处《数理化解题研究》 2020年第18期78-79,共2页

关键词核心素养证据推理模型认知高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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