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提升高中生化学实验操作能力的实践与研究被引量：2

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摘要有效培养学生的实验操作能力有三点策略:一是构想策略,二是体验策略,三是反思策略.核心素养强调培育学生能够适应社会发展与终身发展的必备品格与关键能力,实验操作能力是关键能力的组成要素之一.技能的培养需要学生经历具体的体验过程,因此在核心素养背景下的高中化学教学中,教师要尽可能的给学生设计这样的体验过程,以让学生的实验操作能力能够真正得到培养.

作者纪小燕

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第18期85-86,共2页

关键词化学实验操作能力高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第18期

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