STS理念下高中生物课堂的构建策略被引量：2

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摘要生物学科和日常生活联系紧密,而STS理念则倡导科学与生活相结合,因此可引入该理念服务于生物教学.诸如从生活化情境入手,唤醒学生探究自然的意识.采取分组、合作、探究生活问题,实现深度学习.从理论学习过渡到动手实践,内化所习知识、方法.

作者张蕾

机构地区江苏省泰兴市第二高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第18期98-99,共2页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“STS教育理念下高中生物课程资源整合和利用的研究”(NO.B-b20180275)成果之一。

关键词 STS理念生活化情境分组合作动手实践高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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