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用思维助推高中生数学发展

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摘要从现在的数学教学上看,单让学生计算的方法已经不足以提高学生的数学竞争能力,在现阶段的高中数学考试中,对学生思维能力考查的题型也越来越多,因而要想让学生在数学方面得到更好的发展,作为教师的我们就必须学会科学唤起学生数学思维的策略.本文以高中阶段的数学教学为例,从问题情境创设、问题结果分析、问题思维转换及问题事实猜想四个部分简述在高中数学的教学中用思维助推高中生数学发展的可行路径.

作者康进兴

机构地区福建省厦门市湖滨中学

出处《数理化解题研究》 2020年第21期37-38,共2页

关键词思维能力高中数学数学发展

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第21期

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