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谈新课改下的高中化学教学设计与反思——以“金属钠的性质与应用”为例

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摘要在新课改的背景下,高中化学教学在不断探究改革与发展之路,教学设计作为课堂教学活动组织的依据,需要教师找到符合新课程改革标准与发展方向的教学设计方法,以保障化学教学质量的提升.对此,本文以"金属钠的性质与应用"教学为例,分析了教学设计方案,并通过对教学设计的反思,促进化学教学设计的进一步完善,助力课改的实施与落实.

作者蔡杨阳

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第21期90-91,共2页

关键词教学设计反思高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第21期

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