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探究有效教学策略,打造高效优质课堂
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摘要
高效课堂是课程改革的永恒主题,而有效教学是实现高效课堂的重要手段。有效教学要关注学生的进步,关注学习效果,关注学习方法;高效课堂则通过教师不断提高自身的业务素质来实现,具有突出学生的主体地位、符合学生的认知规律等特征,教学过程可通过"精彩开头、自主探索、课中游戏、巧妙结尾"等环节来完成。
作者
房爱菊
徐来凯
机构地区
山东省齐河县焦庙镇中学
出处
《华夏教师》
2020年第10期14-15,共2页
关键词
有效教学
优质课堂
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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