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基于学习进阶的高中物理课堂建模能力培养实践——以“超重和失重”为例
被引量:
8
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摘要
建模能力教学要求发展学生建模能力,引导他们对知识进行解释、验证,创建模型来展开科学实践活动。物理模型方法是物理学中最常见的科研方法,建立模型能力是高中生必备的一项能力。作为一名高中物理教师,在日常教学中要注重课堂教学,有意识地培养学生的建模能力,使他们能够适应当前的物理学习,把所学知识应用于日常生活之中,服务于生活。
作者
黄月勇
机构地区
广东省广州市增城区派潭中学
出处
《华夏教师》
2020年第11期72-73,共2页
关键词
学习进阶
高中物理
建模能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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