四年级上册习作单元教材分析及教学策略

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摘要统编教材四年级上册第五单元是习作单元.单元围绕语文要素——"写清楚一件事",安排六个部分.这六个部分衔接紧密、环环相扣,构成了一个以习作能力培养为核心的系列,其教学顺序不可改变.在教学时,教师要通过对精读课文、"交流平台""初试身手""习作例文""习作"的教学,让学生在阅读与习作的实践中,学习、体验、巩固、运用表达方法,形成表达能力,养成表达习惯.

作者吴小玲朱瑛

机构地区江苏南京市育英第二外国语学校

出处《小学教学参考》 2020年第25期1-3,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词统编教材教材分析教学策略精读课文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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