推敲语言:古诗词教学的重要方略

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摘要统编教材古诗词量的增加,期待教学上质的跟进.目前,古诗词教学存在以意思理解、背诵积累为主的实用性、功利化倾向.为提升古诗词教学的有效性,教师应以推敲语言为重要方略,引导学生体悟古诗的艺术魅力.在教学中,教师可从语文课程性质、古诗词教学价值和学生学习需求三个维度展开思考,以提升古诗词的教学品质,培养学生的语文核心素养.

作者李金育

机构地区浙江台州市路桥区路桥小学

出处《小学教学参考》 2020年第25期10-12,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词统编教材推敲语言方法策略古诗词教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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