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借助比较和联系 发挥文本合力——核心素养下连续性与非连续性文本的整合教学策略
被引量:
1
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摘要
非连续性文本的教学是语文新课标提出的重要内容.在现实生活中,连续性和非连续性文本通常是相互依存的.因此,在非连续性文本的教学中,教师应加强两者的比较和联系,通过对比发现文本的特点、突破教学的难点、探寻文本的规律等,引导学生掌握阅读非连续性文本的策略,提升阅读教学的有效性,促进学生语文素养的全面发展.
作者
李宁
机构地区
湖北武汉市江汉区教育局
出处
《小学教学参考》
2020年第25期24-26,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
整合教学
连续性文本
非连续性文本
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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