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浅谈低年段反复性结构文本的教学 被引量:3

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摘要 在低年段语文教材中,一些童诗或者童话中有不少反复性结构的段落,我们称之为反复性结构文本.对于这类文本,教师可以从引导探究发现、触类旁通、举一反三、学习复述以及想象表达等方面展开教学,充分发挥反复性文本的教学价值,从而提升低年段语文教学的质量.
作者 高业胜
出处 《小学教学参考》 2020年第25期47-48,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
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