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搭建平台,让摘抄成为铸造核心能力的基石

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摘要语言积累对于学生语言实践能力的发展具有重大的价值和意义,而摘抄是帮助学生积累语言的重要手段.教师在教学中要根植"语文园地",帮助学生建构单元系统认知;依托基础学情,引领学生循序渐进学会摘抄;观照单元要素,通过划分类别让学生高效摘抄;依托快乐读书,以多样摘抄形式助力学生阅读.

作者陈红卫

机构地区江苏南通市通州区金沙小学

出处《小学教学参考》 2020年第25期61-62,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词摘抄多样形式搭建平台核心能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2020年第25期

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