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搭建情境支架,促进深度阅读被引量：2

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摘要语文教学中为学生搭建情境支架,能够引领学生进入文本的核心,展开深度阅读,从而提高学生解决问题的能力.教师结合教学实践,搭建与文本对话、与作者对话、与时代对话的情境支架,能够促使学生更深入地理解文本,促进教学目标的实现.

作者吴红娟

机构地区江苏南通市通州区锡通园区小学

出处《小学教学参考》 2020年第25期63-64,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词情境支架深度阅读文本作者时代

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2020年第25期

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