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智慧理答方式的多边探索

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摘要小学语文教学中,教师利用问题展开教学调度,这是最为常见的教法运用.在对学生回答情况进行处理时,教师科学应对、积极评价,可以给学生带来心理冲击.教师的激励性理答、提示性理答、探问性理答、反思性理答都能够对学生的学习思维形成再度激发,从而让学生在深入思考之中建立起学科认知.

作者范婵婵

机构地区江苏徐州经济技术开发区李庄小学

出处《小学教学参考》 2020年第25期67-68,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词智慧理答多边探索激励性提示性探问性反思性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2020年第25期

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