期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

利用微日记开展英语写作教学初探 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 教师应根据学生的认知规律,立足英语教学内容,有效地组织学生进行微日记写作,训练学生的写作技巧,培养学生的写作兴趣,促进学生书面表达能力的发展.
作者 蒋沁
机构地区 江苏苏州工业园区星洲小学
出处 《小学教学参考》 2020年第27期48-49,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
关键词 微日记 小学英语 写作教学
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

引证文献1

小学教学参考
2020年 第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部