摘要
文章旨在了解贵州省初中生亲子沟通的现状与影响因素,为改善亲子关系提供理论依据.采用亲子沟通量表对贵州省858名初中生进行测查.结果发现:(1)贵州省初中生亲子沟通质量居于中等偏上水平,同母亲沟通的质量明显好于父亲;(2)性别、是否为独生子女、年级、生源地并不影响亲子沟通的质量,但家庭经济条件、教育方式及学业成绩的好坏对初中生亲子沟通的质量具有一定的影响.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第14期5-7,共3页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
贵州省教育厅人文社会科学研究项目(编号:2018zc104)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(编号:2018520103)
2019年国家级大学生创新训练项目(编号:201910667014)。
