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主体间性视角下中职主题班会的新思考

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摘要通过主题班会这一种班级集体实践活动,能够让学生在一起探究社会现象,正确认识自我,形成健康交往,规范自我行为.因此,中职班主任应该积极利用主题班会来提高学生认知能力和思考领悟能力.本文主要就主体间性视角下中职主题班会进行探讨,以期为相关学者带来一定参考.

作者岳露

机构地区衡阳幼儿师范高等专科学校(湖南省耒阳师范学校)

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第14期85-85,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词主体间性中职主题班会

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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2020年第14期

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