小学班级管理中"积分制"模式的作用分析被引量：2

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摘要基于对小学班级管理中"积分制"模式作用的探讨研究,首先要明确"积分制"模式能体现出学生的主体地位、帮助学生实现自我价值、有效锻炼学生的实践能力以及促进学生综合素质的真正提升这四点内容,并以此为基础对增强"积分制"模式在小学班级管理中效果的策略进行分析,希望能够为有关人士提供帮助.

作者田永梅

机构地区青州市东坝小学

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第14期87-87,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词小学班级班级管理积分制

分类号 G625.5 [文化科学—教育学]

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