摘要
近年来,我国对学前儿童的重视程度不断加大,各级政府开始重视学前师资队伍的建设,经调查,发现目前我国高职院校学前教育专业教师教学经验薄弱;"双师型"教师的占比偏低;兼职教师的应聘流程不规范.针对这些现状,为提高高职院校学前教育专业的师资水平,更好的开展学前教育专业提升做此调查报告.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第14期105-105,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
湖北省教育科学规划项目"高职学前专业教师队伍建设现状调查"项目标号(2017GB213)。
