摘要
数学史不仅是数学自身的发展史,也是人类文明发展的奋斗史.在高职数学教学中引入数学史的知识,不仅有助于学生充分而透彻地理解数学的概念、方法和思想,更能从中洗涤学生的思想,净化学生的心灵,让学生在数学家的可歌可泣的事迹中培养爱国主义情怀,在数学家的锲而不舍的探索过程中激发学生的创新热情,对增强学生的思想政治教育具有非凡的意义.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第14期204-205,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
