扎根阅读土壤,提高语文素养——高中语文课程整本书阅读与写作教学实践

高中语文课程阅读与写作实践,是培养学生全面看待问题,形成整体观念,提高语文素养的有利方式。本文在基于高中语文学科现状的基础上,针对实际问题提出以师资力量为前提,从整本书阅读与写作的课程计划、课程执行、课程成果检查、课程效果评价四个方面,制定相应的教学措施,以此完善高中语文课程整本书阅读与写作教学,摸索新的改革背景下语文教学的理念、方法和策略的改革。