翻转课堂与古典文学教学的冲突与融合

翻转课堂是一种以学生为中心的全新教学模式,将翻转课堂引入古典文学教学中是提高课堂教学效果的有益尝试。通过调适二者的冲突,实现了“四大融合”,一是借助信息技术的翻转与承载传统文化精神的古典文学的融合;二是翻转课堂实践性与古典文学思辨性的融合;三是以学生为中心的翻转课堂与古典文学对话性的融合;四是翻转课堂延展性与古典文学丰富性的融合,收到了良好的教学效果。