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基于模型建构落实核心素养——以“发现电解质溶液的数据之美”复习为例

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摘要高三"二轮复习"大多以小专题为主,化学学科核心素养得以升华与发展是高三学年复习课中的重要构成要素.化学观念的形成对学生的终身发展和学习意义重大.本文以"发现电解质溶液的数据之美"的复习为例,旨在转变学生"二轮复习"方式,提高复习效率,对素养建构为本的复习教学策略做了一些探讨.

作者孔祥斌王双全

机构地区泉州市厦门外国语学校石狮分校泉州实验中学

出处《理科考试研究》 2020年第13期54-58,共5页

基金泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)立项课题“基于‘变化观念与平衡思想’素养下培养高中生化学学习能力的研究与实践”(课题批准号:QG1352-061)。

关键词模型建构核心素养教学设计教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2020年第13期

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