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为什么要让我们的孩子玩好?
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摘要
我们每个人一定都会记得自己儿时同伙伴玩过家家、玩打仗的情形。其实不止我们人类,所有的动物在小的时候都会表现出游戏和玩耍行为,所以说,玩是“孩子”的标志。神经科学家在基于非人动物的实验研究中发现,特定种类的脑损伤会引起游戏行为的异常,而剥夺动物游戏机会则会影响到大脑发育,这说明游戏会帮助大脑发展,逐渐变得更加成熟。
作者
苏彦捷
机构地区
北京大学心理与认知科学学院
教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会
中国心理学会
出处
《学前教育》
2020年第14期12-13,共2页
关键词
神经科学家
大脑发育
玩耍行为
特定种类
脑损伤
游戏行为
孩子
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学前教育
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