幼儿园研训一体双向构建园本教研的策略研究

近年来,我国教育改革不断深化,各种新兴的教育理念与教学模式不断诞生。园本教研与研训一体化实质上都是一种全新的教学理念,园本教研有利于教师的未来发展与专业的成长,灵活性、针对性以及可操作性都非常强,是目前幼儿园教研活动应用得最为广泛的一种方式。虽然经过较长时间的努力,幼儿园园本教研取得了非常显著的成就,但是从实际情况来看,依旧存在诸多问题,研训一体化还不够深入,教师专业的成长遭受了巨大的阻碍。在我国进入社会主义新时代的今天,教育改革向园本教研提出了许多新的要求,要在这样的时代背景下顺利地构建园本教研,就必须积极地创新当前的教学方式,不断推动研训一体化,从教研与培训这两个方向来构建园本教研,推动幼儿园的综合发展。基于此,简要分析研训一体双向构建园本教研的策略,旨在为促进研训一体双向构建园本教研提供些许可供参考的建议。