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高中英语写作教学优化模式探究
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摘要
通过教学层面及学生层面,对当前高中阶段英语写作教学现状进行分析,找出针对性原则及兴趣性原则是高中英语写作教学优化的主要原则。强化“以读促写”高中英语教学模式运用,提升“问题导学”高中英语写作教学模式内涵以及推广“支架式”教学模式融入高中英语写作教学,是高中英语写作教学优化策略的主要途径。
作者
付兴花
机构地区
吉林省德惠市第八中学
出处
《中国校外教育》
2020年第20期81-82,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
高中英语
写作教学
优化
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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