基于语篇的高中英语词汇教学模式初探

引言高中英语教师基于语篇进行英语词汇教学,对同学们理解单词含义、掌握单词、灵活使用、理解单词都有积极影响。因此,教师应当注重基于语篇进行词汇教学,以提高同学们词汇记忆的效率,推动他们利用语篇进行词汇学习,使他们能够对英语学习产生兴趣,从而提高英语听、说、读、写、译等综合能力。除此之外,也使同学们能够将英语词汇运用到生活中去,提高学习的积极性,感受到英语学习的乐趣以及与生活的联系。