语篇分析与英语阅读理解

阅读是我们获取知识、技能、信息等等的重要途径,但是高中学生在做阅读理解的题目时,很容易出现一种状况,一篇文章没有多少生词,但是在通篇阅读之后发现并没有及时理解文章主旨,从而把阅读理解试题快速解答出来。这主要原因是,这类高中学生只是单纯地将句子的表面意思翻译过来了,并没有深入研究句子结构,从而也就没有理解句子在这篇文章中的真正作用。