摘要
目前国内的高校教师在专业发展领域面临着一些问题,基于教育生态的视角进行实证探讨是一种有效的探索方式.本文选取河南省内三所高校为样本,分别是郑州西亚斯学院、中原工学院和郑州工业应用技术学院,针对目前高校教师专业发展现状,遇到的困难以及相关建议进行了分析,并且最后总结出结论,希望可以帮助高校教师克服困难,做好专业发展,建立和完善有利于教师发展的教育生态系统.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第13期62-62,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
河南省教育厅“基于高等教育国际化的高校教师发展实证研究”(编号:2020-ZZJH-542)。
