摘要
本文通过笔者多年教学与实践经验总结,提出了"科研与教学相融合"的教学模式,该模式在激发学生学习兴趣,强化所学的计算机工程应用知识在实际的科研和工业中的应用,具有"新工科"倡导的以学生为导向的工科教学理论意义和实际意义.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第13期141-141,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
成都大学本科教育改革项目CDJGB2019006
成都大学创新创业项目CDU_CX_2020005
国家自然科学基金51605048。
