摘要
计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性.但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响.在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的.在计算教学中,我比较重视培养学生良好的计算能力,本文基于优化课堂教学提升学生计算能力研究.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第13期173-173,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
