摘要
社会信息化时代的到来,给教师带来了挑战也带来了机遇。教育部建设的三通两平台为广大教师提供了学习与进步的空间。教师应用网络平台为学生讲解的教学方式越来越能够被社会所接受,有不少教师因此成为网红名师。随着信息技术设备的不断添加,教师应用信息技术进行教育教学的工作量也不断地增加。信息技术环境下,教师应立足本职,扬长避短,共享共赢,脚踏实地地沿着制定的目标不断进步,这就是教师专业发展的有效途径。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第20期126-127,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“信息技术环境下小学教师专业化自觉成长的实践研究”(立项批准号:FJJKXB18-206)的研究成果。