哲学视角下大学英语语法教学的宏观体系建构

语法的独特作用和语法课程的独特矛盾现实决定了大学英语语法教学的特殊模式:宏观总结为主,在物质观、运动观、联系观三大哲学思想指导下建构起来的宏观语法体系能够满足学生的及时性语言运用并统帅微观语法知识的细化深入,使得宏观和微观有机结合起来。