基于马克思交往理论的高职院校党组织育人功能研究

文章探讨了马克思交往理论的内涵,阐述了交往理论视角下实现党组织育人功能的要素,从基层党组织育人作用、育人形式、育人内容、党务工作者的育人意识和育人能力等方面分析了高职院校党组织育人工作存在的问题,并提出相应的解决路径:夯实党组织育人主体责任,开展合作式、互动式教育活动,加强实践式、沉浸式教育体验,建立“互选式导师”育人模式。