摘要
本文以2010年至2019年的教育学CSSCI来源期刊的3401篇文献为样本,基于文献的计量分析和内容分析方法,利用知识图谱和知识可视化技术、分析了研究生教育的研究现状、研究热点及其发展趋势。结果发现:热点的研究对象包括博士生、硕士生、专业学位研究生及各具体类别、国内外地区及高校;热点的研究内容为培养与教学、质量与论文,创新与实践,学科与学位;热点的研究理论方法包括利益相关者理论、社会资本理论、胜任力模型等。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第8期234-240,共7页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
基金
2017年度学位与研究生教育学会重点课题“研究型大学专业学位研究生教育培养质量指标研究”(2017-12)阶段性成果。
