期刊文献+

学习型幼儿教师共同体的构建角度与策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 构建专业的幼儿教师学习型共同体模式,有助于促进幼儿教师专业发展,建设合作型幼儿园文化,提升幼儿教育质量。从小组形式学习型共同体在培训中的帮助、为提高教师教育质量应组织的培训、创新教师考评纳入教师评估的因素分析等这些方面,探讨了学习型幼儿教师共同体的构建角度与策略。
作者 孙伯乐
出处 《中国校外教育》 2020年第19期20-21,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

二级参考文献3

共引文献7

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部