期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习型幼儿教师共同体的构建角度与策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
构建专业的幼儿教师学习型共同体模式,有助于促进幼儿教师专业发展,建设合作型幼儿园文化,提升幼儿教育质量。从小组形式学习型共同体在培训中的帮助、为提高教师教育质量应组织的培训、创新教师考评纳入教师评估的因素分析等这些方面,探讨了学习型幼儿教师共同体的构建角度与策略。
作者
孙伯乐
机构地区
韩国京畿道安养市安养大学
出处
《中国校外教育》
2020年第19期20-21,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
幼儿教师
学习型共同体
构建角度
构建策略
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
3
1
林华帧.
同向·同构·同行——构建学习共同体,推动教师自主发展与共同发展[J]
.幼儿教育研究,2015(3):47-48.
被引量:2
2
李莉.
幼儿教师专业发展视角下的“教师实践共同体式教研”[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2015(6):33-36.
被引量:7
3
毕婉敏.
共同体下的学习型教研组建设[J]
.学园,2015,0(29):155-156.
被引量:3
二级参考文献
3
1
唐晓安,顾英姿.
“问题式”校本教研的实施策略[J]
.现代教学,2007(5):17-18.
被引量:1
2
苏贵民,徐宇.
幼儿园愿景建构的基本问题[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2010(12):10-11.
被引量:6
3
胡静.
专业共同体理论视角下的幼儿教师专业发展[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2013(2):12-14.
被引量:3
共引文献
7
1
王翠萍,祝晓燕.
“教师学习共同体式”园本教研的实践研究[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2016(1):15-17.
被引量:3
2
杨志群.
幼儿园“园本研修”现状分析与改善策略[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2016(4):23-25.
被引量:4
3
万丹.
幼儿园新教师专业发展路径现状研究——以江苏省N市一所幼儿园为例[J]
.教育导刊(下半月),2017,0(1):54-57.
4
林开德.
顺应小学变革的教研组机制重建探索[J]
.考试周刊,2019,0(23):3-4.
5
张雪莲.
情境教学法在高中美术鉴赏教学中的实践研究[J]
.中国校外教育,2020(19):19-19.
被引量:1
6
刘学.
日常抗拒:教师消极对待园本教研的表现、原因和对策[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2022(10):23-27.
7
万丹.
幼儿教师专业发展现状与路径有效性研究——以N市一所幼儿园为例[J]
.中国人民大学教育学刊,2016(3):46-60.
被引量:2
同被引文献
2
1
刘静静.
学前融合教育教师学习共同体的构建策略研究——以河南省为例[J]
.河南教育(幼教),2019,0(6):29-31.
被引量:1
2
郝玉伟.
学校教师学习共同体的构建策略[J]
.中小学信息技术教育,2019(6):84-87.
被引量:4
引证文献
1
1
王立秋.
学前教育专业教师学习共同体的构建策略--基于课程思政背景[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(10):109-110.
被引量:1
二级引证文献
1
1
吴国彬.
高职扩招背景下学前教育专业运行现状及对策研究[J]
.科技风,2023(36):55-57.
1
赵小花.
居民参与式社区教育共同体建设对策研究[J]
.高等继续教育学报,2019,32(6):63-67.
被引量:4
2
李磊,吴利平,邹修敏,郝红梅,陈丽,陈晓燕,曾敏,邹贵群.
翻转课堂教学模式在“机械结构设计与装配”课程教学中的探索及应用[J]
.南方农机,2020,51(13):149-150.
被引量:7
3
金贝.
团队管理方案在ICU的应用与分析[J]
.中医药管理杂志,2020,0(4):143-144.
被引量:2
4
无.
合肥市蜀山区劳动教育创新实验校工作促进会顺利召开[J]
.初中生必读,2020(5):4-4.
5
陈桂红.
谈微课在幼儿园教学中的运用[J]
.今天,2020(15):293-293.
6
胡金凤.
以生为本 开放多元 德智互动——对核心素养下小学语文有效阅读教学的策略性构建[J]
.求学,2020(20):55-56.
被引量:1
7
卓婷新.
构建师幼幸福的幼儿园园本文化[J]
.福建教育研究,2020(4):50-51.
8
沈萍.
《指南》背景下的幼儿园语言教育分析[J]
.华夏教师,2020(18):30-31.
9
崔少华,王森,盛科龙,石伟,王怀强,苗长洪.
从“分散授课”到“综合设计”的信号类课程融合教学方法的探讨[J]
.牡丹江大学学报,2020,29(8):116-120.
被引量:2
10
韦琨明.
谈在园本培训中实现转岗教师专业成长的策略[J]
.华夏教师,2020(17):72-74.
中国校外教育
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部