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基于核心素养背景下提高小学语文阅读教学有效性的策略 被引量：4

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摘要 以小学语文阅读教学的有效性为研究对象,针对当前小学语文阅读教学实践中的问题展开研究。当前的小学语文教学实践过程存在较多的问题,如学生的自主学习成为摆设,小学课堂应注重趣味性等。针对具体问题,提出了相应的策略。
作者 李莹莹
机构地区 淄博高新区第四小学
出处 《中国校外教育》 2020年第19期35-35,37,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词 核心素养 小学语文 阅读教学 有效性 策略
分类号 G623.23 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献12

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引证文献4

二级引证文献1

中国校外教育
2020年 第19期

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