摘要
在知识经济时代下,我国的科技发展速度正迅猛加快,同时科学类教育教学工作也取得了巨大进步。在我国,自小学教育起就开设了科学科目的教学,小学科学教学的根本目的,一是为了传授小学生科学知识,二是为了培养小学生的科学素养。而在小学科学教学中,探究性实验教学是主要教学形式和重要教学环节,通过开展有效的探究性实验教学,可以为小学生创设出更加具有代入感和趣味的学习情境,从而更好地激发小学生的学习兴趣,吸引小学生积极主动地思考、探究和实践。主要针对小学科学探究性实验教学策略进行了探究。
出处
《中国校外教育》
2020年第19期51-51,53,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA