三环节打造大班额课堂“听赏式唱歌”新时空

下载PDF

导出

摘要大班额课堂"听赏式唱歌"教学,应该注重一个"我"字,让自主体验、自我听赏、自我反馈成为课堂高效运转的张力;注重一个"群"字,让生生之间的交流、碰撞、欣赏、容纳成为课堂常态,让合作成为教学和学生成长的真正助力;注重一个"探"字,注重孩子们音乐视野的拓展、音乐综合素养的全面提升,真正让延伸成为余力作用到孩子们身上。

作者李晓霞

机构地区甘肃省金昌市永昌县第二小学

出处《中国校外教育》 2020年第21期18-18,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词大班额课堂听赏式唱歌自主合作

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1顾利国,严育洪.把课上得有滋有味的三重境界[J].教师博览（中旬刊）,2017,0(8):22-24. 被引量：8

共引文献7

1马兰花.花样·自主·厚重——人教版初中思想品德《诚信是金》教学谈[J].新课程,2017,0(35):104-104.
2常瑞虹.“小练笔”：高效作文不可或缺[J].教书育人（教师新概念）,2019,0(12):18-18.
3柳延伟.“互联网+”条件下数学教学的华丽转身[J].数学学习与研究,2020(2):75-75.
4杜贵君.核心素养下高中物理教学中学生科学思维能力提高例谈[J].学周刊,2020(26):85-86. 被引量：2
5纪晓春.论高中物理翻转课堂教学中立德树人不可或缺[J].中国校外教育,2020(27):166-166.
6苏菊林.从“小”课堂启动“大”智慧——核心素养视域下藏区小学英语智慧课堂教学策略的实践研究[J].文理导航,2021(3):73-74. 被引量：3
7杨建萍.在音美结合中发展学生核心素养[J].课程教育研究,2019,0(22):218-219. 被引量：1

1罗宇欣.探索音乐创作在小学音乐课堂中的重要性[J].华夏教师,2020(10):43-44.
2钟文兰.把握瞬间绽放异彩——谈音乐课堂中的教学机智[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2020(6):52-52.
3洪宇,李恒英,陈治怡(校对).我[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2020(7):96-96.
4党雪.小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略研究[J].科学咨询,2020(32):285-285. 被引量：1
5王铭璇.浅谈小学音乐教育与思政教育的渗透与融合[J].时代教育（下旬）,2020,0(5):0079-0079.
6胡凤霞.音乐课堂教学中培养学生赏析能力的实践研究[J].进展,2020(7):57-58.

中国校外教育

2020年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

三环节打造大班额课堂“听赏式唱歌”新时空

参考文献1

共引文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史