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必备知识与关键能力的内涵及其关系——《中国高考评价体系》学习一得 被引量：3

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摘要 依据《中国高考评价体系》的有关论述,结合高考试题命制与高中教学实际,探讨"必备知识"与"关键能力"的内涵及其关系,提出学科教学要重视在基础知识理解掌握和关键能力形成发展之间架设桥梁,提高教学质量,对接高考考试内容的要求。
作者 王云生
机构地区 福建教育学院化学教育研究所
出处 《福建基础教育研究》 2020年第7期117-120,共4页
关键词 高考评价体系 必备知识 关键能力 学科教学
分类号 G633.8 [文化科学—教育学]
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参考文献1

二级参考文献4

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  • 4周志平.论程序性知识及其教学[J].教育理论与实践,2001,21(4):50-53. 被引量：27

共引文献1

同被引文献10

二级引证文献1

福建基础教育研究
2020年 第7期

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