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小学语文教学中学生“听、说、读、写”能力的培养措施
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摘要
素质教育是现代教育的核心思想,教师作为传播知识的纽带,需要教师以语文教材作为教学依据,不断扩展学生知识面,在日常教学过程中,有针对性地培养学生综合能力,通过采取正确的引导方式,拓展学生创新思维以及逻辑思维能力,让学生在优质的教学条件下,综合素质得到全面提升。
作者
温安文
机构地区
织金县白泥小学
出处
《动漫先锋》
2020年第8期79-79,共1页
Animation Pioneer
关键词
小学语文
学生
听说读写
培养措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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